2月13日至14日，由教育部和中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì)聯(lián)合舉辦的首屆世界數(shù)字教育大會(huì)在北京召開。大會(huì)以“數(shù)字變革與教育未來”為主題，圍繞數(shù)字化轉(zhuǎn)型、數(shù)字學(xué)習(xí)資源開發(fā)與應(yīng)用、師生數(shù)字化素養(yǎng)提升、教育數(shù)字化治理等議題展開研討，并對(duì)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等教育中的數(shù)字化發(fā)展進(jìn)行評(píng)估。

據(jù)悉，本次大會(huì)旨在同各國政府、教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)和其他利益相關(guān)方、相關(guān)國際組織和非政府組織一道共同落實(shí)去年9月聯(lián)合國教育變革峰會(huì)取得的重要成果，探討如何通過教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型促進(jìn)后疫情時(shí)代教育復(fù)蘇，保障優(yōu)質(zhì)教育資源公平和促進(jìn)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。大會(huì)得到了國際社會(huì)的高度關(guān)注和積極響應(yīng)，來自全球超過130個(gè)國家和地區(qū)的代表注冊(cè)參會(huì)。

中國高度重視通過教育數(shù)字化促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量、完善教育治理，引領(lǐng)教育理念變革、思想變革、方法變革、實(shí)踐變革，為新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提供強(qiáng)大支撐和動(dòng)力引擎。在大會(huì)的數(shù)字化賦能基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展分論壇上，中外教育專家共同研究探討如何把數(shù)字資源的靜態(tài)勢(shì)能轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)教育改革和高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)能。

一起教育科技作為受邀出席大會(huì)的教育科技企業(yè)代表，致力于為政府和學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案。公司創(chuàng)始人兼CEO劉暢在大會(huì)基礎(chǔ)教育平行論壇上分享了過去幾年深度參與上海市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的生動(dòng)實(shí)踐。上海作為教育綜合改革國家試點(diǎn)地區(qū)，同時(shí)也承擔(dān)著全國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型試點(diǎn)重任，到2023年，上海還將建成全國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型標(biāo)桿城市，因此上海的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)路徑將對(duì)全國其他區(qū)域起到積極示范作用。

劉暢在論壇現(xiàn)場(chǎng)表示，在世界數(shù)字化教育變革的趨勢(shì)下，如何真正實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，用大數(shù)據(jù)賦能教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校和教育主管部門等5類角色，通過對(duì)一起教育科技的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，聯(lián)通校內(nèi)外數(shù)據(jù)，全面推進(jìn)區(qū)域規(guī)?；?、常態(tài)化使用數(shù)字教育產(chǎn)品及服務(wù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的差異化教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)化教研以及智能化服務(wù)。以數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)的教育決策管理必將更加科學(xué)化、數(shù)字化以及真正意義上的精準(zhǔn)化，中國基礎(chǔ)教育將由此實(shí)現(xiàn)從教書向育人的轉(zhuǎn)變，真正推動(dòng)我國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型走在世界前列。

一起教育科技攜手上海閔行區(qū)開展的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的大規(guī)模因材施教實(shí)踐，以及在上海長(zhǎng)寧區(qū)深度參與的“長(zhǎng)寧教育智慧作業(yè)建設(shè)項(xiàng)目”，以“智慧作業(yè)”為起點(diǎn)，基于“活力教育”理念構(gòu)建“三力評(píng)價(jià)指數(shù)”，全面地構(gòu)建學(xué)生學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)畫像，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的教學(xué)管研，成為區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的行業(yè)標(biāo)桿。

其中，“閔智作業(yè)”既是上海閔行作為教育部首批“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建的階段性成果，入選了教育部公布的落實(shí)“雙減”首批十大案例，也成為上海閔行區(qū)推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要抓手。規(guī)?；⒊B(tài)化的使用實(shí)現(xiàn)全學(xué)科、全學(xué)段、多場(chǎng)景的數(shù)據(jù)采集，成為上海閔行實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要前提。

課堂教學(xué)是教育的主陣地。在大會(huì)配套的中小學(xué)數(shù)字化精品課堂展示現(xiàn)場(chǎng)，充分展示了上海以新一代信息技術(shù)和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型為引擎，以融合創(chuàng)新發(fā)展為路徑，聚焦技術(shù)賦能教學(xué)、數(shù)據(jù)支撐精準(zhǔn)、資源靈活應(yīng)用、師生素養(yǎng)提升，探索線上線下融合教學(xué)，促進(jìn)了課堂教學(xué)模式變革與形態(tài)重塑，實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新和減負(fù)增效，形成了線上線下融合教學(xué)的三大模式：實(shí)時(shí)同步虛實(shí)融合的情境式教學(xué)模式、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)智能推送的精準(zhǔn)化教學(xué)模式、課后服務(wù)名師指導(dǎo)的個(gè)性化教學(xué)模式。

其中，上海閔行區(qū)教育局、教育學(xué)院攜手一起教育科技，在“閔智作業(yè)”平臺(tái)的全面引入下，形成了一個(gè)全學(xué)段、全場(chǎng)景以作業(yè)數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)的精準(zhǔn)教學(xué)支持體系。大數(shù)據(jù)和智能技術(shù)不僅驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)場(chǎng)景創(chuàng)新，也驅(qū)動(dòng)著全過程全要素評(píng)價(jià)，個(gè)性化的教學(xué)評(píng)價(jià)充分激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和課堂積極性，規(guī)?；?、常態(tài)化的應(yīng)用大大提升了課堂教學(xué)效率，真正實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的因材施教。

劉暢表示，“常態(tài)化的落地應(yīng)用為王，每個(gè)地方都能實(shí)現(xiàn)自己的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。”據(jù)了解，除了深度參與的上海閔行區(qū)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的大規(guī)模因材施教項(xiàng)目，一起教育科技在上海市長(zhǎng)寧區(qū)、寶山區(qū)、松江區(qū)，北京市西城區(qū)等地相繼開展基于大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的“智慧作業(yè)”場(chǎng)景應(yīng)用。

上海市教育委員會(huì)主任王平在論壇現(xiàn)場(chǎng)介紹，“自2020年起，上海抓住建設(shè)全國首個(gè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型試點(diǎn)區(qū)、國家智慧教育平臺(tái)整省試點(diǎn)和上海城市數(shù)字化轉(zhuǎn)型契機(jī)，出臺(tái)了全國首個(gè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型年規(guī)劃和首個(gè)區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)施方案，確立了以新基建為基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)為核心，基座為關(guān)鍵，生態(tài)為保障的建設(shè)路徑。通過優(yōu)化數(shù)字環(huán)境，豐富數(shù)字資源，建設(shè)教學(xué)平臺(tái)，應(yīng)用智能算法等舉措，推進(jìn)基于學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的教學(xué)應(yīng)用和教學(xué)變革，以數(shù)字化驅(qū)動(dòng)發(fā)展高水平的基礎(chǔ)教育?！?/p>

王平表示，“下一步，上海將繼續(xù)深化教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，國家試點(diǎn)區(qū)建設(shè)，放大數(shù)字化在促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，服務(wù)大規(guī)模因材施教等方面的獨(dú)特作用，促進(jìn)上?；A(chǔ)教育更高水平優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?！?/p>

伴隨全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的加速推進(jìn)，智能AI技術(shù)等創(chuàng)新科技不斷涌現(xiàn)，技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的數(shù)字化轉(zhuǎn)型正全方位重塑人類的社會(huì)生活，培養(yǎng)面向未來的人才需求日益迫切。近幾年大規(guī)模線上教學(xué)的快速發(fā)展加快了全球教育變革的步伐，提供高質(zhì)量的數(shù)字學(xué)習(xí)已成為世界多國共識(shí)。

在此背景下，當(dāng)下中國已開啟了一場(chǎng)自上而下，落實(shí)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的系統(tǒng)工程。從戰(zhàn)略層面的系統(tǒng)規(guī)劃，到來自全國教育戰(zhàn)線的各地方教育主管部門、學(xué)校、師生、家長(zhǎng)，以及以一起教育科技等教育科技企業(yè)為代表的數(shù)字化轉(zhuǎn)型服務(wù)商，堅(jiān)持立德樹人，以生為本，推動(dòng)大規(guī)模因材施教，均衡優(yōu)質(zhì)教育資源配置，助力我國教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。同時(shí)也為全球數(shù)字教育變革帶來了中國方案，持續(xù)探索數(shù)字教育的新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)和新機(jī)制，以教育數(shù)字化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，讓數(shù)字教育惠及所有學(xué)習(xí)者，以大國擔(dān)當(dāng)更加廣泛深入地參與教育數(shù)字化全球治理，引領(lǐng)世界數(shù)字教育發(fā)展。